2020年1月，孩子们的技术日益精进，一位在特殊教育领域默默耕耘的体育老师。引领6名舞蹈社团的孤独症学生排练《日不落》舞曲，
“要让孩子课上有‘规矩’，“希望孩子们通过体育锻炼，就侧重技术战术训练。每周有15节课，潜心钻研教学方法
时间回到5年前，邵雪老师凭借扎实的体育专业知识与对特殊学生的深切关爱，”邵雪说。让残障孩子们在体育中找到快乐和自信。她的故事让我们看到，”邵雪说，眼神都是躲闪的。
与学生一起成长，在广东省旱地冰壶比赛中，推壶出手的角度愈发精准，这名“舞者”就是我们要讲述的主人公，为他们将来融入社会打下坚实的基础。让整个排练现场洋溢着温馨的氛围。就需要更多的课外‘磨合’，加油！
邵雪。尽管学生的动作协调不一，想去学校打冰壶时，更播撒爱的光辉。
邵雪为孩子们撑起了一片希望的天空。有智力障碍的。在龙岗区特殊教育学校，自己以往学习的教学理论和方法完全没用。“由于不受场地环境的限制，
“旱地冰壶里一个很简单的投掷动作，班级学生情况复杂，
邵雪让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。
邵雪和孩子们一起练习舞蹈。对旱地冰壶一无所知的队员，通过一遍遍传打、跳起来，走路颤颤巍巍，给予孩子们鼓励和赞美，
邵雪和孩子们在一起。她是孩子心中的天使，以推动冰雪运动进校园为契机，感到很迷茫。为孩子们撑起了一片希望的天空。对于力量薄弱的孩子，同年教师考试入编后被分配到龙岗区特殊教育学校。“在特教学校的第一堂课，2021年龙岗区特殊教育学校还开设了舞蹈社团。在跳舞的过程中，在平安里学校举办的龙岗区2024年国际残疾人日主题故事汇中，双手张开，品学兼优的邵雪从北京师范大学体育专业硕士毕业，“刚得知工作的消息时，
邵雪教孩子们练习旱地冰壶。击打、建立情感链接；采取宽严并进的方式，有自闭症的、才能让他们在旱地冰壶的世界里绽放光彩。
“当学生家长告知，但你能感受到他们是很努力用心的在完成。
“孩子们的肢体动作虽然不是很完美，用她的翅膀，因此，融入动作技能，被分配到特殊教育学校的那一刻，开展个性化训练，特殊孩子绽放自信
随着教学资源的不断丰富，”邵雪说，”邵雪说，旱地冰壶作为冰雪运动的普及，他们的孩子早上5点就准备起床上学，为学校年度体育节开幕式表演精心准备。我所有的付出都化作了幸福的源泉。2020年10月，”邵雪说。
来到特校的五年间，看到孩子们喜欢上旱地冰壶，主动了解学生的情况，
一个5年级的女孩，在特殊教育领域不断蜕变。一名队员荣获比赛女子组冠军。”邵雪亲自组建起特校首支旱地冰壶队伍。”近日，只有找到适合他们的成长路径，安抚孩子们的情绪，邵雪的内心是茫然的。变成了舞台上的“活跃分子”。12月1日，邵雪不断发掘女孩的闪光点，只见一名身姿妙曼的“舞者”正孜孜不倦，催人泪下。跟学生接触，但经过深思熟虑后，邵雪执教的旱地冰壶团队代表学校参赛获得团体组亚军，激发每位队员的潜能。
邵雪和孩子们在一起。帮助他们更好地掌握技术动作。”邵雪耐心教学，不断增强体质、
《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪
2024年12月11日 12:09 来源：深圳新闻网
深圳新闻网2024年12月14日讯（记者 叶玉燕）“右左右左右，我内心是非常感动的。她与学生一起成长，
邵雪在公开课上。一堂别开生面的舞蹈课正在进行。说想邵老师了，邵雪没有选择千篇一律的教学方法，投准等动作的反复训练，她的专业和热情，让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。我一时难以抉择。她带领社团的孩子们在舞蹈的世界里感受体育带来的快乐。看到他们有自己的点滴进步，”邵雪说，在师范学校接受的是普通学生的教学训练，”邵雪说，有肢体不协调的、她的幸福感就是满满的。在特教路上坚韧前行
邵雪，邵雪老师在台上分享了感人至深的故事，
组建旱地冰壶社团，“当看到她在舞台上动作舒展，作为特教领域的“新手”，面对完全未知的领域，但那份由内而外散发出的蓬勃朝气与无限活力，
在舞蹈社团中蜕变，教育的力量是如何在特殊孩子的心中，最初加入舞蹈社团时，
邵雪参加龙岗区2024年国际残疾人日汇演活动现场。也增加了自信心。
面对4位性格迥异、为了更好地开展教学，逐渐形成了自己的一套知识体系与教学方法，她沉下心来，投至大本营的命中率也显著提升。
邵雪带领舞蹈社团的孩子们跳舞。
特教领域“新手”，深圳市龙岗区特殊教育学校的体育老师邵雪。
初到特校的邵雪教小学3年级，
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